教育機関を選択するときは、ご子女とのコミュニケーションが大切です。まずは、本人が進学の目的・将来の仕事(夢)をどう考えているのかをよく聞いてあげましょう。
進学目的はさまざまですが、 大きくは
「目標とする職業に必要な知識・技術を身につけたい」
「自分について考える時間が欲しい」
「好きなことをもっと詳しく勉強したい」
の3つが挙げられます。進学の目的によって選ぶ教育機関は大きく変わります。
保護者の皆様が適切なアドバイスをしながら、教育機関をご子女自らが納得して選ぶことが、今後の意欲にもつながりますし、後悔のない自立した進路選択になると思います。
進学先の選び方として最も一般的なのが、「興味ある事、自分の得意、好きな事から学校を探す」という方法です。たとえば、奉仕することが好きだから「介護スタッフに」との希望があれば、介護の知識や技術が修得できる学校・学部に絞って、最適なものを探していくことになります。
しかし、高校1・2年の時点ではまだ進みたい方向が定まらないケースもあります。そんなときは、本人が現在どんなことに関心を寄せているのか、観察することからスタートするといいでしょう。
また、取得したい資格や免許で選ぶ方法もあります。決まった学部・学科を卒業しないと受験資格が得られないもの、専門学校の方が資格を取得しやすいもの、養成施設が短大に集中しているものなど、目的意識によっても各教育機関で特徴があります。


保護者の皆さんの時代は、進学といえば大学・短大が主体だったのではないでしょうか。ところが現在では、大学・短大以外にも専修学校・各種学校などさまざまな教育機関があり、進学先は多様化しています。したがって、進学について考えるときは、高等学校卒業後の進学ルートの全体を把握しておくことが大切です。
文部科学省の「文部科学統計要覧平成21年版」によると、2009年度3月に高等学校を卒業した人は106万5,412人(中等教育学校後期課程卒業者を含む)でした。
そのうち、大学(学部)への進学者は47.3%、短大(本科)は6.2%、専門学校は14.7%となっています。これらの数字からわかるように、現在は「大学」「専門学校」「短期大学」の3つが高等学校卒業後の進学ルートの柱といえます。

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高等学校 卒業者数 |
大学・短期大学 進学者 |
専門学校 進学者 |
就職者 | 無業者 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人数 | 前年比 | 人数 | 前年比 | 人数 | 前年比 | 人数 | 前年比 | ||
| 広島 | 23,908 | 14,717 | 97.1% | 2,994 | 92.2% | 3,432 | 95.2% | 712 | 116.0% |
| 鳥取 | 5,752 | 2,505 | 100.5% | 1,003 | 89.2% | 1,394 | 99.7% | 157 | 109.8% |
| 島根 | 6,852 | 3,254 | 101.0% | 1,375 | 96.8% | 1,628 | 94.4% | 301 | 95.6% |
| 岡山 | 17,637 | 9,251 | 99.0% | 2,534 | 97.6% | 3,955 | 96.2% | 856 | 97.8% |
| 山口 | 11,763 | 5,179 | 97.0% | 1,897 | 93.9% | 3,501 | 93.0% | 322 | 105.6% |
| 中国合計 | 65,912 | 34,906 | 98.2% | 9,803 | 94.2% | 13,910 | 95.2% | 2,348 | 104.3% |
| 徳島 | 7,037 | 3,822 | 99.9% | 1,044 | 84.7% | 1,459 | 92.6% | 278 | 113.9% |
| 香川 | 8,596 | 4,318 | 95.3% | 1,409 | 96.1% | 1,498 | 96.3% | 524 | 103.6% |
| 愛媛 | 12,355 | 6,417 | 91.4% | 2,047 | 84.6% | 2,763 | 91.6% | 377 | 106.2% |
| 高知 | 6,908 | 3,010 | 101.3% | 1,663 | 113.9% | 1,267 | 100.4% | 415 | 106.7% |
| 四国合計 | 34,896 | 17,567 | 95.7% | 6,163 | 93.7% | 6,987 | 94.3% | 1,594 | 106.7% |
| 総合計 | 100,808 | 52,473 | 97.4% | 15,966 | 94.0% | 20,897 | 94.9% | 3,942 | 105.2% |
※資料:文部科学統計要覧平成21年度版